中国与东盟国家在职业技能领域的交流与合作正日益深化，广西在此过程中扮演着重要角色。

缅甸密支那大学教师努努涅在接受采访时提到，广西的职业教育模式相较于缅甸更侧重于实践操作。他计划将此次学习到的经验带回国内，并致力于推动其所在学校开设与人工智能相关的新课程。

7月15日，广西在南宁举办了2026年世界青年技能日宣传活动。此次活动聚焦人工智能、先进制造以及生活服务三大领域，旨在促进中国与东盟国家之间职业技能的相互学习和借鉴。在活动现场，包括努努涅在内的12名来自东盟国家的学员获颁了职业技能等级证书。

另一位来自缅甸的学员瑞津漂分享了他的学习体会，他表示在广西学习了纺织专业技术和现代化的职业教育教学方法。他希望回国后能够为本土纺织专业人才的培养做出贡献。瑞津漂还认为，广西在壮锦文化创意产业方面的经验，为缅甸织锦产业的创新发展提供了宝贵的参考。

广西经贸职业技术学院在与东盟国家开展职业教育合作方面成果显著，已成功建立了中国—缅甸纺织服装现代工匠学院以及“电商谷”泰国清迈中心等合作平台。该学院累计为东盟国家培养了超过6万名学员。

该校校长罗生芳指出，近年来，东盟国家对纺织服装、烹饪技术以及跨境电子商务等领域技能人才的需求呈现持续增长的趋势。为满足这些需求，学校根据东盟各国的实际情况调整了合作模式，例如在缅甸仰光建立了人工智能合作中心，重点关注纺织产业的智能化应用。

据了解，广西正持续构建面向东盟的开放式职业教育合作平台，已在10个东盟国家建立了17所中国—东盟现代工匠学院。近期，又有两个新项目获得批准建设：由南宁职业技术大学牵头的中国—东盟(东帝汶)跨境智慧物流现代工匠学院，以及由广西经贸职业技术学院牵头的中国—东帝汶中餐烹饪现代工匠学院。